Mon approche pédagogique repose sur une organisation souple des interventions et une adaptation constante aux besoins des apprenants. Elle vise à soutenir l’engagement cognitif, dans un climat bienveillant et sécurisant favorisant l’autonomie. J’accorde une grande importance à comprendre la façon dont chaque élève apprend afin de proposer des stratégies concrètes et adaptées, qui soutiennent leur progression à leur rythme et favorisent leur confiance ainsi que le plaisir d’apprendre.
J’assure également une collaboration étroite avec les parents, les enseignants et les autres professionnels afin de garantir un suivi cohérent et optimal.
Les difficultés reliées à l’attention m’interpellent particulièrement.
Les quatre grands principes de mon approche:
1. Tâches réelles et signifiantes:
L’élève est placé en situation concrète d’apprentissage dès le départ.
2. Développement de la métacognition:
L’élève apprend à réfléchir sur ses propres démarches.
3. Enseignement explicite des stratégies:
Les stratégies sont modélisées, expliquées et pratiquées de façon structurée.
4. Autorégulation et autonomie:
L’objectif est de rendre l’élève progressivement indépendant.
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